Microteaching merupakan salah satu mata kuliah penting dalam program studi tarbiyah. Melalui microteaching, mahasiswa berlatih mengajar secara langsung dalam situasi kelas yang disimulasikan. Kegiatan ini memberikan kesempatan bagi calon guru untuk mempraktikkan keterampilan pedagogik sebelum mereka terjun ke sekolah melalui PPL atau praktik lapangan yang sebenarnya.

Microteaching menjadi fondasi penting dalam pembentukan guru profesional. Berikut adalah alasan mengapa kelas ini sangat berpengaruh bagi mahasiswa tarbiyah.

1. Melatih Kepercayaan Diri Mahasiswa dalam Mengajar

Banyak mahasiswa yang awalnya merasa gugup saat berdiri di depan kelas. Microteaching membantu mereka:

• Mengatasi rasa grogi
• Berbicara dengan percaya diri
• Mengendalikan situasi kelas
• Berinteraksi dengan siswa secara efektif

Latihan rutin membuat mahasiswa lebih siap saat menghadapi kelas nyata.

2. Meningkatkan Kemampuan Merancang Pembelajaran

Microteaching menuntut mahasiswa untuk:

• Menyusun RPP
• Membuat tujuan pembelajaran
• Memilih metode yang tepat
• Menentukan media pembelajaran

Kemampuan ini menjadi bekal penting untuk mengajar di sekolah sebenarnya.

3. Memberikan Kesempatan untuk Mendapatkan Umpan Balik

Setelah praktik mengajar, mahasiswa menerima masukan dari:

• Dosen pembimbing
• Teman sekelas
• Observasi rekaman video

Umpan balik ini penting untuk memperbaiki kelemahan dan mempertahankan kelebihan dalam teknik mengajar.

4. Melatih Kreativitas dalam Mengajar

Microteaching mendorong mahasiswa untuk mencoba berbagai strategi pembelajaran seperti:

• Diskusi kelompok
• Role play
• Media visual
• Ice breaking

Kreativitas ini akan sangat membantu saat menghadapi berbagai karakter siswa di sekolah.

5. Mengembangkan Keterampilan Komunikasi

Sebagai calon guru, kemampuan berbicara dan menjelaskan materi sangat penting. Microteaching membantu mahasiswa:

• Mengatur intonasi suara
• Menjelaskan materi dengan jelas
• Mengajukan pertanyaan yang memancing berpikir
• Membangun komunikasi dua arah

Keterampilan komunikasi yang baik adalah dasar dari pembelajaran yang efektif.

6. Melatih Pengelolaan Kelas (Classroom Management)

Salah satu tantangan terbesar bagi guru adalah menjaga kelas tetap kondusif. Melalui microteaching, mahasiswa belajar:

• Mengatur waktu pembelajaran
• Mengendalikan suasana kelas
• Memberi instruksi yang jelas
• Menangani siswa yang kurang aktif

Pengalaman ini membuat mahasiswa lebih siap menghadapi dinamika kelas nyata.

7. Mempersiapkan Mahasiswa Menghadapi PPL

Microteaching berfungsi sebagai latihan awal sebelum praktik lapangan. Mahasiswa yang mengikuti microteaching akan:

• Lebih siap dengan tuntutan PPL
• Tidak kaku saat mengajar di kelas sebenarnya
• Memahami prosedur pembelajaran
• Lebih percaya diri menghadapi siswa dan guru pamong

Dengan bekal microteaching yang kuat, PPL menjadi pengalaman yang lebih mudah dijalani.

8. Membantu Mahasiswa Menemukan Gaya Mengajarnya Sendiri

Setiap guru memiliki gaya mengajar yang unik. Melalui microteaching, mahasiswa dapat:

• Mengeksplorasi metode yang cocok
• Mengenali kelebihan diri
• Memperbaiki teknik mengajar
• Membangun identitas sebagai calon guru

Gaya mengajar yang baik meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Kesimpulan

Microteaching merupakan komponen penting dalam pendidikan tarbiyah. Melalui latihan mengajar skala kecil ini, mahasiswa dibekali keterampilan dasar seorang pendidik seperti merencanakan pembelajaran, berkomunikasi dengan baik, mengelola kelas, dan mempraktikkan berbagai metode kreatif. Microteaching membantu mahasiswa mempersiapkan diri menjadi guru profesional yang percaya diri dan kompeten.